La crèche est souvent définie comme un lieu d’accueil, mais il s’agit surtout d’un lieu d’éveil, d’un lieu éducatif, dans lequel le tout petit développe toutes ses capacités psychomotrices.
Entre 3 mois et 3 ans les enfants sont dans une période de développement moteur très importante avec l’acquisition du quatre pattes, de la marche, les sauts… et de 3 à 6 ans les enfants continuent à affiner ces capacités.
Nous proposons une succession de petits jeux travaillant la motricité globale, tout en faisant entrer les enfants dans un monde imaginaire autour des animaux. Ces jeux vont permettre aux enfants de ressentir leurs appuis, de jouer avec leurs acquisitions motrices et de travailler l’équilibre dans un cadre ludique.
Vous ferez vivre aux enfants des expériences motrices et corporelles, qui contribue à leur développement sensoriel, affectif et cognitif. Par ses activités dans cet environnement, l’enfant va accroître ses capacités motrices (courir, sauter, ramper, grimper, rouler, etc…) Il est nécessaire que la structure possède ses propres modules d’animotricité ainsi qu’une salle de motricité.
Il est évident que suivant l’âge de l’enfant sa participation ne sera pas la même.
OBJECTIF PÉDAGOGIQUE DE L’ACTIVITÉ ANIMOTRICITÉ
- Permettre aux enfants d’explorer leur sensorialité
- Permettre aux enfants de travailler leur motricité globale
- Permettre aux enfants de développer la créativité et l’imaginaire
LA MISE EN OEUVRE DE L’ACTIVITÉ ANIMOTRICITÉ
En préparant soigneusement sa séance et son thème , tant au niveau des éléments qu’il va mettre en place, que lui-même (déguisement, petite histoire) l’intervenant va faire en sorte de donner la possibilité à l’enfant de faire seul. Tout en jouant avec lui, en le guidant, et en lui montrant, il va l’inciter à l’imiter d’abord, puis ensuite à lui faire confiance.
Montrer, accompagner afin qu’à terme l’enfant réussisse parce qu’il en a envie. En ajustant, sur toute la séance plusieurs petits parcours sur le thème des animaux pour stimuler l’imaginaire, l’intervenant met en place tous les exercices qui caractérisent le parcours psychomoteur: l’orientation, la proprioception (connaissance du corps dans l’espace) l’équilibre (statique et dynamique) et les gestes oculo moteur et la coordination. En mimant et en jouant le rôle des animaux, l’atelier se veut à la fois ludique et éducatif.
